视频介绍

本课题旨在打破“命题高不可攀”的传统认知，提出教师从“解题者”向“命题人”转变的专业发展新路径。研究指出，命题并非神秘复杂，反而比解题更具系统性与创造性。教师日常备课选题，本质上已具备命题意识。课题倡导从改编题入手，作为新手入门的第一步，逐步积累命题经验。通过真实案例展示一道题如何叩开命题组大门，深入探讨情境创设、真题研究、跨学段命题、高观点命题等关键策略，强调回归课本、持续学习与团队协作的重要性。同时，课题关注命题风险规避、目标设定、资源积累与效率提升，提出建立题库比单次命题更具长远价值。研究旨在为教师提供一套可操作的命题成长路径，推动教学从“教知识”向“教思维”转型，实现专业发展的质的飞跃。

课程章节

• 1 第1 课时1-2.破除迷思.命题意识
• 2 第2 课时3.新手入门
• 3 第3 课时4-6.实战经验.情境创设.真题研究
• 4 第4 课时7-10.有章可循.跨学段命题.高观点命题.持续学习
• 5 第5 课时11-13.回归本源.命题风险.命题目标
• 6 第6 课时14-16.团队合作.效率提升.资源积累